L’Initiation ?

Ce cycle s’étend sur deux ans ( du CP au Ce1) . La première année ce sont sur les mêmes principes que l’Eveil mais où l’enfant est encore plus autonome, parfois à l’initiative et plus fin sur sa conscience corporelle. La séance se rallonge sur 1h de pratique: un temps d’échauffement – un temps d’apprentissage de différents éléments techniques – un temps de parcours/traverser basé sur la prise d’espace .

On aborde le travail de mémoire ( retenir un exercice concis , un enchainement dansé court). On apprend le vocabulaire de la danse, par ex: Pas chassés – Dégagé – retiré – les différentes positions de bases des pieds et des ports de bras – les différentes familles de sauts – on combine plusieurs éléments : un déplacement, un élément technique (tour/saut/passage au sol), un mouvement sur place etc…

On affine le travail de coordination : savoir associer un mouvement entre le haut et le bas du corps . On découvre petit à petit les différentes disciplines classique/jazz/contemporain pour savoir les différencier , les reconnaître et aborder les bases.

L’enfant sera capable de composer un petit enchainement par le biais d’images, d’un support musical, de mots, ou de consignes données.

Ces séances bien que plus exigeantes et rigoureuses ,continuent d’aborder la danse sur des principes ludiques pour amener le plaisir dans l’apprentissage. Sur la variation des états toniques de l’enfant, développer son endurance et le goût de l’effort, sur la diversité des propositions chorégraphiques pour éveiller la curiosité, enrichir l’imaginaire.

A la fin de ce cycle il pourra se diriger soit vers un cours de danse jazz , classique , hip-hop ou contemporain.